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發展願景及展望

 統整九年一貫教育精神,建立友善校園教訓輔新體制,學校成員共構學

 

習型學校,並發展學校本位之課程,有效引導兒童發展自我。

 

一、學校願景

 

 

願景

 

              

 

快樂

 

(1)適性發展、因材施教,建構溫馨的教學氣氛。

 

(2)活潑生動、多元安全,營造快樂的學習環境。

 

創新

 

(1) 想像推理、智能學習,發展創造思考的能力。

 

(2)勇於嘗試、主動突破,激發創新表現的潛能。

 

關懷

 

(1) 尊重自然、愛護環境,以開放的心胸擁抱生命。

 

(2) 主動探索、努力進取,以合作的團隊精神學習探究。

 

 

二、學校教育目標

 

 

  

 

實 踐 目 標

 

 

學校是兒童的學習樂園

 

(一)營造豐富學習環境,提昇學生學習興趣

 

(二)辦理各項學藝活動,活絡學生學習層面。

 

(三)發展學校本位課程,提昇學生學習能力。

 

 

教師是經師與人師的結合。

 

(一)添購教育專書,提昇教師教育專業知能。

 

(二)透過教育研討,增進課程設計教學能力。

 

(三)辦理教師進修,促進教學活化評量多元。

 

(四)進行協同教學,發揮教學專長橫向聯繫。

 

 

社區是學校的資源支柱。

 

(一)結合社區家長居民,發展學校本位課程。

 

(二)善用社區自然資源,擴展兒童學習空間。

 

(三)辦理社區教育活動,提昇社區文化成長。

 

 

兒童懂得尊重關懷與主動學習。

 

(一)營造和諧人文氣氛,培養兒童尊重關懷

 

(二)進行主題學習活動,發展主動學習研究

 

(三)實施小組合作學習,發揮溝通協調能力

 

(四)安排電腦資訊教學,提昇創造批判思考

 

 

三、學校發展方向

 

    (一)發展學校特色課程。

 

    (二)電腦教學網路的規畫與教學。

 

    (三)有效提升學生語文及數學基本能力。。

 

    (四)提升教師統整課程與多元評量專業能力。

 

    (五)發展並傳承排灣族傳統文化,提昇原住民學生文化認同感。

 

    (六)學校與社區資源整合共同成長。